Herramienta de Notas personales

Hola, soy Carlos

En este post les explicaré como una usar una herramienta nueva que esta disponible desde la versión Svalvard 1.8.6, se trata de las Notas personales o Notebook su nombre original, que significa cuaderno. Pues bien, el e-learning trata de replicar todo lo que se puede hacer en una clase presencial, pero desde la virtualidad, de esta manera muchas cosas son posibles con las herramientas de Dokeos, sin embargo en una clase todos los alumnos, llevan en su mochila o maleta, un cuardeno, donde apuntan todo lo que se aprende en el curso, es mas no solo llevan un cuaderno, sino uno para cada curso. La herramienta de notas personales cumple justamente esta funcion, en un cuaderno donde el alumno puede escribir (es este caso digitalizar) todo lo que aprende en su curso, pero hay que tener en cuenta lo siguiente el cuaderno es PERSONAL, y en Dokeos esta herramienta cumple esta funcion, las notas personales como bien su nombre lo dice son personales, cada usuario tiene su propio notebook dentro del curso, y solo el mismo usuario puede editar o eliminar los contenidos que ahi pueda agregar. un usuario tiene un herramienta de Notas personales por cada curso. Cuando digo usuario me refiero en forma general a todos alumnos o profesores, es mas ni si quiera el profesor puede leer lo que sus alumnos escriben en su notebook, esta herramienta es indiscutiblemente personal.

Sinceramente esta es la herramienta más fácil de usar de todo Dokeos

Simplemente asi:

• Haz clic en el enlace «Añadir una nota».
• Ingresa el título para la nueva nota.
• Completa el contenido (puedes darle formato con el editor interno)
• Haz clic en «Añadir nota»

Para ver las notas escritas puedes ordenarlos por fecha de creación, por fecha de modificación o por título.

En tus notas personales puedes anotar las cosas que crees que puedas olvidar.

Tener una mejor resolución para Ubuntu en VirtualBox

Solo es un enlace: http://www.linuxformat.co.uk/forums/viewtopic.php?t=6438

Para evitar perder la información, como ya nos ha ocurrido bastante, repetimos el contenido aquí:

1. Start Virtual box and log into Ubuntu.

2. Hit the right ctrl key so you can get your mouse pointer outside the virtual machine.

3.Go to top of virtual window, click on devices then select “Install Guest Additions”
You will see a window pop up inside Ubuntu showing you that there are some new files mounted in a virtual CDROM drive. One of those files should be VBoxLinuxAdditions.run

You must run the file with some admin permissions so do that this way…

4. Click inside the Ubuntu screen again then go to Applications – Accessories then Terminal. The terminal window is where you will run the file from, but first we must navigate to the correct directory.

5. type this… cd /media/cdrom0 (then hit enter, there is a space after cd!)

6. next type… dir (You should see amongst the files displayed VBoxLinuxAdditions.run)

7. now type… sudo sh ./VBoxLinuxAdditions.run (yes, that is a full stop before the slash!)

after you hit enter and it has done its stuff, the files are now accessable from Ubuntu.

8. You now need to reboot the virtual machine or press Ctrl+Alt+backspace.

9. Log onto the Ubuntu desktop and this time go to System – Preferences then Screen Resolution. You should now have more options than the three low res options you had at the beginning of the day!

Debería dar buenos resultados de frente (probado con Ubuntu 8.04 en VirtualBox bajo Ubuntu 9.10)

Trasmisión en vivo desde Dokeos Latinoamérica

Trasmisión en vivo de la reunión de CodoPerú (Comunidad de Dokeos en el Perú)

http://www.livestream.com/dokeoslatinoamrica

Se acabó el evento. Tuvimos 8 personas presentes en el evento y hasta 24 usuarios simultaneos en la transmisión en streaming. Gracias a todos!

Herramienta de Lecciones (Aprovechemos el campus al máximo)

Hola, soy Carlos, como de costumbre, escribo este post para enseñarles como funciona y que maravillas se pueden lograr hacer usando la herramienta de Lecciones de Dokeos, cabe resaltar que en verisiones anteriores, se llamo Itinerarios de Aprendizaje.

Empecemos por el concepto, es una secuencia de aprendizajes dividida en secciones que contienen sus propias actividades y objetos de aprendizaje. Puede organizarse por contenidos, lo que será una tabla de actividades, similar a un programa de “Cosas que hacer” para controlar el orden de las lecciones y seguir las competencias. Es su responsabilidad dar nombre a las secciones sucesivas en su lección y a las secuencias cualquier otro título apropiado a la naturaleza de su escenario. Además las lecciones estructuradas pueden ser secuenciadas, es decir que algunas  secciones u objetos de aprendizaje, pueden ser requisitos previos para otros (pasar a la actividad 2 antes de ir a la 1). Pueden ser sugestivas (Que va de una sección a otra sin importar el orden) o de aprendices (Que está obligado a seguir las secciones en un orden específico).

Cuando hablamos de Secciones nos referimos simplemente a una clasificación ordenada de los contenidos, algo así como capítulos de mi lección, sin embargo cuando hablamos de actividades u objetos de aprendisaje, nos referiemos a contenidos o material educativo a disposición del alumno. Estos objetos de aprendizaje pueden ser la reutilización de actividades creadas en otras herramientas como: documentos, ejecicios, un tema de un foro, un enlace a la herramienta de Tareas, o de lo contrario podrá construir su lección desde aqui, con un editor interno similar al de la herrmienta de documentos, donde además serán guardados todos los documentos que se generen en la herrmainta de Lecciones.

Espero, no haberlos confundido hasta ahora, es importante decir que las herramientas mas importantes en Dokeos son 3: Documentos, Ejercicios y Lecciones, si entendemos bien estas herramientas, ya tenemos el 50% de Dokeos entendido.

Una vez añadidos los objetos de aprendizaje, pueden ser reordenados y hasta incluir prerrequisitos entre las actividades, es decir, para poder ver un objeto en particular, antes debe revisar otro, por ejemplo, en mi lección incluyo un ejercicio con preguntas relacionadas a un tema especifico, pero para que el alumno pueda resolver el ejercicio, es necesario que antes revise la teoría, la cual esta en un documentos, entonces al ejercicio le pongo como prerrequisito el documento que contiene la teoría.

También es posible subir un audio mp3, grabado fuera de Dokeos, con la voz del profesor explicando el contenido del objeto de aprendizaje, creando asi una clase virtual, en la versión PRO, esta disponible la herramienta de Oggie, que consiste en convertir presentaciones en Power Point en lecciones, y de la misma manera añadir un mp3 para cada diapositiva.

La herramienta de Lecciones de Dokeos cumple con los parametros para generar archivos SCORM, en otras aplicaciones fuera de Dokeos es posible crear aplicaciones web y exportárlas al formato SCORM y luego importarlos en dokeos como también es posible convertir una lección de Dokeos en un SCORM, cabe resaltar que también es posible editar en Dokeos el SCORM.

Para quienes no sepan de que estoy hablando SCORM, proviene del inglés Sharable Content Object Reference Model (Modelo de referencia de objetos de contenidos compartidos) quiźas la traducción no sea muy clara, pero ser trata de un estándar para crear objetos pedagógicos estructurados. Útil para los CMS con los cuales usando SCORM se hace posible el crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM.

Esta herramienta es muy útil para la eduación virtual, sin embargo es un poco compleja, aunque puede ser muy facil si uno conoce a fondo bien las caraterísticas que tiene, es por ello y por el pedido de algunos usuarios, que para Diciembre Yannick y yo vamos a dictar un curso exclusivo, consiso y completo del uso de la herramienta de Lecciones, es mas tambien enseñando a usar otras aplicaciones fuera de Dokeos para crear archivos SCORM y luego subirlos a Dokeos, este curso lo estoy anunciando como Noticia en el campus, hago este post como un pequeño adelanto de lo que podrá aprender en este curso, y mas adelante habrá otro sobre el uso de ejercicios y las novedades que traerá en la versión 1.8.6.2 (como el contador de tiempo), el uso de hotpotatoes y otras cosas mas. Este curso es virtual (online) de la misma manera como llevan o dictan sus cursos en campus.dokeos, claro que será en una versión PRO y en un campus distinto con la versión 1.8.6.2, por ello pueden llevar el curso en cualquier país y accederán a toda la información necesaria en docuemntos, enlaces, ejercicios tareas, etc, y deacuerdo a sus disponibilidades citaremos fechas para usar el chat y asi en directo puedan esclarecer todas sus dudas. El curso tendrá un costo de $10, que puede ser pagado via paypal, si alguien no lo usa, puede hacerlo vía Western Union o por último con una transacción bancaria, las personas interesadas pueden comunicarse directamente conmigo y puedo guiarlos si tienen dudas.

carlos.vargas@dokeos.com

Instalar Dokeos en un hosting con CPanel

1. Descargar, en su máquina, la última versión de Dokeos desde, por ejemplo, http://www.dokeos.com/download/dokeos-latest.tar.gz
2. Descomprimir el archivo
3. En CPanel, crear un subdominio (es más limpio pero a veces no se puede, depende de su cuenta de host). Por ejemplo, si usted posee el dominio “somoslatinos.com”, declarar un subdominio “aula.somoslatinos.com” dentro del menu Dominios -> Subdominios
4. En FTP, subir los archivos de Dokeos dentro de la carpeta /public_html/dokeos (relacionada al punto anterior con el subdominio). Este paso puede tomar mucho tiempo. Sea paciente. Si la conexión se corta en el medio, es muy probable que resulte en errores más tarde con su instalación de Dokeos. Prueba evitarlo a todo costo y, si es necesario, de subir los archivos desde otra conexión a internet para evitar el corte.
5. Ir con su navegador en su subdominio (ej. http://aula.somoslatinos.com). Si todavía no se ha acabado la descarga de archivos, verá una lista con título “Index of”. Esto indica que todavía no están presentes todos los archivos necesarios. Mejor espere, todavía.
6. Crear una nueva base de datos en la opción MySQL Base de datos, “Crear nueva base de datos” (indicar por ejemplo “dokeos”, que estará modificado para agregar un prefijo, por ejemplo “somoslatinos_dokeos”).
7. Crear un usuario que tenga acceso a esta base de datos, dentro de la opción “MySQL Base de datos”. Por ejemplo, un usuario “dokeos” con una contraseña diferente y difícil de adivinar. El usuario será modificado a “somoslatinos_dokeos”. Finalizar agregando este usuario a la base de datos somoslatinos_dokeos, usando la opción “añadir Usuario a Base de Datos”. En este paso se le pedirá que permisos tiene. Seleccionar todos. NO OLVIDARSE de este paso, es muy importante.
8. A este punto, debería poder conectarse a la pagina principal del subdominio (en este ejemplo: http://aula.somoslatinos.com) y ver la página de bienvenida de la instalación de Dokeos.  Un manual de instalación le permitirá ir adelante con la instalación (de la cual el más complicado y importante paso es la configuración de la base de datos, donde se tiene que escojer, en las opciones avanzadas – ver sección desplegable de parámetros avanzados -, de usar una sola base de datos: la que usted acaba de crear).

Posible problemas

No se ven las imágenes

Esto puede ser debido a un problema de permisos de acceso a los archivos de imágenes, o a un problema de configuración de .htacess. Por ejemplo, usted podría haber instalado Dokeos dentro de una subcarpeta de su public_html/ (en la carpeta public_html/dokeos/, por ejemplo). En ciertos casos, el CPanel puede haber construido un .htaccess en la base del public_html/ que esté impidiendo a las imágenes de ser usados directamente dentro de subcarpetas.

En un caso que ví hace poco, el .htaccess de la base estaba definiendo reglas del módulo Rewrite de Apache que estaban bloqueando las imágenes. Fue suficiente crear un archivo .htaccess en la base de Dokeos indicando solamente “RewriteEngine Off” para desactivar el efecto negativo. No obstante, esto solo es *un* caso particular. No puede ser usado siempre.

El .htaccess puede contener todas las opciones de Apache, que son cientos de opciones, por lo que no hay una forma breve de aconsejarlos si esto es el problema, y por lo cual proponemos servicios de soporte con costo para ayudarles, así que un servicio de alojamiento a US$50/mes con backup y seguridad, para que no tengan que preocuparse de estos problemas. Para más información sobre estas fórmulas:  info@dokeoslatino.com

No se puede crear cursos

O mejor dicho, se puede crear cursos pero no se puede entrar en ellos. Esto también está debido a un problema de permisos sobre la carpeta “courses”, o a una regulación de seguridad del servidor que implica que las carpetas deben ser creadas con ciertos permisos para poder ser vistas (no los permisos más amplios). Para cambiar los permisos de las nuevas carpetas de cursos, puede usar la sección “Seguridad” de la página de administración de Dokeos. En general, es tan simple como cambiar un 0777 a un 0755, por ejemplo (que impide a los demás usuarios del sistema modificar este recurso pero sí leerlo).

3 certificados Zend sobre 5 a nivel nacional trabajarán en Dokeos Latino

Acabo de confirmar que 3 desarrolladores, ingenieros PHP certificados por Zend, trabajarán en Dokeos a partir de la próxima semana, para mejorar la calidad de nuestros servicios sobre dokeos. Es para mi un placer y un honor de tener un conjunto de mentes tan brillantes reunidas en una sola empresa. Solo existen 5 ingenieros Zend en Perú.

Sin aprovechar para descansar, estaremos preparando, este mes, el programa de curso para preparación a la certificación Zend, para el cual Gary Rojas, el cuarto y último certificado en PHP5, ha acceptado desde ya de combinar esfuerzos con nosotros.

Con este cuadret fantástico, estaremos brindandoles el mejor curso “all times” de PHP que pudió ser organizado a fines de prepararles en la certificación de Zend aquí en Lima.

Más sobre esto más tarde… Si están interesados, por favor dejen nos un comentario.

Como usar la herramienta de Tareas (Aprovechemos el campus al máximo)

Hola, soy Carlos Vargas administrador de campus.dokeos.com, desde hace un tiempo estoy revisando el uso de la plataforma por los usuarios y veo que por simplemente no saber bien como se usa se estan perdiendo de explotar el campus al máximo y beneficiarse con ello, pues no se preocupen para eso estoy escribiendo estos posts, a nosotros los desarrolladores nos daría gusto que usen mucho lo que con esfuerzo hemos programado, en esta ocasión voy a explicar como los profesores pueden dejar tareas a sus alumnos de forma ordenada y es mas poder calificar esta tarea y tambien incluirla en la herramienta de evaluaciones que explique en un post anterior, definir fechas limite y fechas de vencimiento para entrega y otras cosas mas.

¡Empezemos!

La herramienta de tareas por defecto tiene una carpeta principal o base, en la cual tanto los alumnos como el profesor pueden subir archivos, pero estos no pueden ser evaluados, esta opcion queda para las tareas que no serán evaluadas en el campus. Para crear una tarea que tenga mas opciones debe hacer clic en “Crear una tarea” y aparecerá un formulario con dos campos conocidos “Nombre de la tarea” y “Descripción” en la cual se debe dar un título a la tarea y en la descripción explicar en que consiste por ejemplo “Haga un resumen sobre la primera guerra mundial exportelo a PDF y subalo en esta carpeta”, si solo llenamos estos campus hasta ahi tenemos una tarea igual que en la carpeta principal, pero mas abajo hay una flecha que dice “Parámetros avanzados”, en realidad no son tan avanzados, pues Dokeos es muy sencillo de usar y esa es nuestra ventaja, sin embargo estas opciones aparecen ocultas porque no son campos obligatorios.

Como ven ahi se incluye el campo Calificación de la tarea y pide una nota máxima de calificación, que debe ser especificada porque cada país tiene su criterio, luego sale una opción que dice Permitir calificar, quiza no es muy claro, pero se refiere a que si esta tarea desea incluirla en la herramienta de evaluaciones, si recordamos el post anterior, hay una opcion para añadir enlaces e incluir en la calificacion los ejercicios, la participacion en los foros, las lecciones y las tareas, pues bien podemos omitir añadir el enlace a una tarea si lo hacemos desde aqui seleccionando esa casilla, por ende es necesario especificar cual será el peso de dicha evaluación (recuerden que todos los pesos deben sumar 100), con esto ya incluimos esta tarea dentro de la evaluación y ya no será necesario incluirla nuevamente, luego pueden ir a la herramienta de evaluaciones y veran ahí la tarea incluida.

Pero ahi no acaba todo, que pasaría si yo como profesor le dejo una tarea a mis alumnos, en realidad yo no sabría cuando la hicieron, para esto tengo que ser mas estricto y poner fechas de vencimiento y/o fechas límite, como verán ahi aparcen dos opciones para seleccionar una fecha y hasta una hora determinada, quizas se pregunten cual es la diferencia entre estas dos fechas, pues bien la fecha de vencimiento, consiste en una alerta de haber entregado la tarea fuera del plazo exigido, sin embargo el alumno aun podrá enviar su archivo despues de esta fecha pero arriba le aparecerá un mensaje indicando que ya ha superado el plazo, sin embargo la fecha de finalización descarta la posiblidad de poder enviar la tarea y despues de esa fecha ya no aparece el icono donde se puede cargar el archivo.

Una última opción aparece y es la de añadir un evento a la agenda del curso en el cual se anuncia que el profesor ha dejado una tarea, en otro post explicare como usar la herramienta de agenda.

Por su parte el profesor ya cumplió su labor, ahora cuando los alumnos ingresen a la plataforma verán en la herramienta de tareas una carpeta.

El alumno debe hacer clic en la tarea ”Primera_guerra_mundial”, recién ahi habra entrado en la tarea, una vez ahi dentro debe hacer clic en el ícono Enviar un documento, pero antes de seguir voy a hacer una explicación que puede confundir a mucho, en la pagina principal del curso al hacer clic en Tareas, se muestra la carperta principal de la herramienta, a pesar que arriba aparece el ícono “Enviar un documento” es necesario entender que no se debe hacer clic ahi directamente, pues con eso la tarea aparecerá en la carpeta principal y no podrá ser evaluada.

Bueno con esta aclaración dentro de la carpeta “Primera_guerra_mundial”, es decir dentro de la tarea aparecerá nuevamente el ícono “Enviar un documento” al hacer clic aparecerá el siguiente formulario.

Como pueden ver ahi aparece la descripción de la tarea y se especifica cuando es la fecha de vencimiento, tras las dos fechas apareceran un mensaje respectivo.

El alumno por su parte debe hacer su tarea en un prosesador de texto sobre la primera guerra mundial y subirla a la plataforma (Lo de exportarlo a PDF es solo un ejemplo en realidad pueden subir archivos word, excel, power point, imagenes jpg, gig, png comprimidos zip, pdf, etc) tambien debe rellenar el titulo que puede ser el mismo y una descripcion que sería un mensaje al profesor, ambos campos son opcionales.

Hasta ahi el alumno ya cumplio su función, ahora le toca al profesor una segunda intervención para calificar las tareas de los alumnos, para ello simplemente debe ingresar a la herramienta de Tareas y hacer clic en la tarea que dese revisar (puede crear varias tareas) y aparecera un listado de archivos.

En esta imagen ya todas las tareas estan calificadas, pero de no ser ese el caso, o de querer modificar la calificación, se debe hacer clic en Modificar la tarea representado por un lapiz.

En la parte superior aparece el documento el cual debe descargar y revisar fuera de la plataforma, despues de eso y deacuerdo a su criterio debe calificar la tarea, pero antes puede añadir una descripcion que sería un comentario para el alumno.

Usted no lo verá desde ahi, pero esta tarea ya esta incluida en las evaluaciones y su valor ya ha sido promediado.

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Otras opciones.

Antes de crear la tarea es necesario configurar bien ciertos parametros pues la herramienta «Tareas» tiene por defecto la posibilidad de que los estudiantes envíen archivos (ejercicios, informes, producción escrita, etc.) visibles solo por el profesor, para ser evaluados posteriormente. Otra posibilidad es permitir que todos los estudiantes puedan consultar los trabajos de los demás. Esta es una oportunidad para que los alumnos se beneficien de la labor de los otros participantes. Para la elección entre el trabajo privado (Visibles solo por el profesor) o públicos (Todos los participantes puedan ver el trabajo de cada uno) se hace clic en el enlace «Visibilidad»: usted decide cómo, marcando la casilla correspondiente. Como dije esto se debe configurar antes de crear la tarea, pues los trabajos enviados antes ya contarán con la visibilidad configurada y tomará la acción por defecto.

En arriba de esta imagen vemos todas las opciones de configuración, al hacer clic en Modificar las opciones, estas actuaran en adelante, una vez terminada la evaluación, es posible eliminar todas las tareas para disminuir espacio en la platafroma, hay otro ícono que dice Hacer todos los documentos visibles, eso se refiere a la visibilidad que tengan los usuarios deacuerdo a la configuración en las opciones, es decir desde ahi puede hacer visibles o no las tareas, pero deacrudo a lo configurado previamente.

Es posible tambien filtrar las tareas para visualizar solo las revisadas, las no revisadas, y las que fueron enviadas antes de la fecha de vencimiento para tomar en cuenta eso en el criterio de evaluación.

Dokeos presente en el IV FOSD | Freedom & Open Source Day – USMP

El IV FOSD | Freedom & Open Source Day – USMP, es el primer y mas reconocido evento de Software Libre y Open Source del Peru, agrupa a las comunidades universitarias y no universitarias que siguen la filosofia del FOSS a realizarse en la USMP el 24 de octubre.

Dokeos Latinoamérica como de costumbre se hace presente en este tipo de eventos con las siguientes exposiciones:

Expositor: Yannick Warnier

Tema: Fallas en el modelo SL Resumen: En un mundo dominado por el capitalismo y la ganancia personal, el software libre beneficia a las comunidades solo cuando se reúnen criterios de ganancia financiera o de entretenimiento personal. ¿Está bien eso? En esta presentación inédita, estaremos analizando cuales son las razones de apoyar a un software libre, como hacerlo, y cual es el papel de una comunidad en el desarrollo sostenible de sus mejores herramientas.

Expositor: Ronny Velásquez

Tema: Open C2C – Sistema e-comerce C2C peruanoResumen: ¿Qué es OpenC2C?,¿qué permite? Y ¿qué es la licencia Affero GPL? OpenC2C es un sistema escrito en PHP usando un framework MVC que incluye, manejan muy bien traducciones y pruebas unitarias. OpenC2C permite al intercambio o ventas en multi-monedas, multi-idiomas, multi-precios, multi-versiones, multi-usuarios, multi-permisos, multi-productos, multi-descripciones, etc.

Mas información en http://fosd.libreusmp.org/

Dokeos Medical

Hola, soy Carlos Vargas, la semana pasada Dokeos Latinoamérica participó en una importante feria donde se muestran las últimas novedades en tecnologías de la salud, nos hicimos presentes, pues fue oportuna la ocación para mostrar una de las soluciones no gratuitas de Dokeos, que tienen mucho éxito en Europa tanto en hospitales, compañías farmacéuticas, asociaciones y escuelas o facultades de medicina. Me refiero a Dokeos Medical.

Dokeos en Tecnosalud 2009

Dejo algúnas imagenes de la presencia de dokeos en la 5ta convención internacional de productos para la salud y ciencias afines, estamos en el centro de convenciones del Jockey Plaza Stand 4